Aprendamos en Familia

LA ESCUELA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Y EXCELECIA

Claudia Patricia Córdoba Amaya

La convivencia en la escuela se ha convertido en los últimos tiempos en un tema importante de reflexión a tenor con el contexto humano, económico, social y cultural, que afectan el equilibrio de la sociedad con variadas expresiones de violencia, inseguridad y en ocasiones deserción escolar.

La escuela de años atrás brindaba una educación homogénea, donde el ser no existía de forma individual, formaba parte de un colectivo, en el que debía encajar, su interés se centraba primordialmente en los temas de estudios y de las normas de disciplina para el desarrollo del estudiante, conjugando las ciencias con las humanidades, y en ocasiones era la escuela la encargada de infringir el dolor de ahí que 1778- Inglaterra- Joseph Lancaster funda su primera escuela, que proponía el castigo corporal por no aprender “la letra con sangre entra” y de lograrlo se utilizaba las recompensas positivas

DE LA MANO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

“No podemos reducir a un niño a un par de ojos que ven, un par de oídos que escuchan, un aparato fonador que emite sonidos y una mano que aprieta un lápiz. Detrás hay un sujeto que piensa”

Emilia Ferreiro (primeros sistemas de escritura1979)

Muchas veces los maestros de nivel superior se han preguntado, cómo, a pesar de que los alumnos saben leer, no comprenden lo que leen, y cómo es que ellos aplican los nuevos conocimientos adquiridos por la lectura la escritura en su vida cotidiana. Sí se lograra responder a estas preguntas tal vez se podría ayudar al alumno a clarificar sus ideas, a que decodifique y explique el mundo, pero sobre todo, a que aprenda a modificarlo generando nuevos conocimientos.